Especialista: Mediación en Entornos Virtuales de Aprendizaje
Este programa de estudio ofrece espacios virtuales que permiten reconocer la importancia del uso de la internet, las redes sociales, las plataformas virtuales, sus plugins, herramientas de autor y demás recursos que se pueden utilizar de manera no tradicional para intervenir en la construcción del aprendizaje desde lo individual y lo colectivo; creando relaciones de interdependencia social positiva y una mágica conexión entre la investigación, la tecnología, la ciencia y el arte, así como reconocer que la educación virtual llegó para quedarse y que el dispositivo educativo por conveniencia será un aparato electrónico con conexión a internet y con capacidad de memoria suficiente para correr software necesarios para contribuir al desarrollo personal, el bienestar social y la sobrevivencia humana desde la virtualidad.
Objetivos:
Que las personas socias de aprendizaje construyan los conocimientos, desarrollen las habilidades y destrezas necesarias para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales.
Que los miembros socios sean agentes dinamizadores de sus entornos cooperativos, promotores de cambio hacia una cultura de fluidez tecnológica en las nuevas corrientes de la virtualidad desde la educación.
Que el sector cooperativo incorpore nuevos paradigmas de excelencia en la formación virtual, producto de plan curricular de entornos virtuales de aprendizaje mediante procesos mediación, participación y evaluación de sus estudiantes.
Evaluación:
El proceso de evaluación es independiente para cada módulo, a partir de la aplicación de una rúbrica para cada una de las unidades didácticas propuestas. Cada módulo tendrá una evaluación diagnóstica, formativa y sumativa que dará la nota final con la que se aprueba cada Módulo que será de 80% para que pueda ser reconocido para carrera profesional en las instituciones bajo el Régimen del Servicio Civil.
Además, para ser acreedor a la especialidad que se otorga en “Mediación en entornos virtuales de aprendizaje”, las personas socias de aprendizaje deberán haber matriculado y aprobado los módulos 1, 2, 3 y 4, teniendo presente que en el módulo 4 como único trabajo por ser evaluado, deberá presentar el diseño de una acción formativa en un entorno virtual de aprendizaje y hacer su presentación final en un aula virtual para la validación de conocimientos.
Beneficios para el sector:
- Certificación Conjunta Universidad Fundepos – Cenecoop R.L.
- Cumple con los requerimientos de SUCADES de la DGSC.
- Añade 4 puntos de carrera profesional.
- Metodología 100% virtual. Utiliza el método de Constructivismo Social. (Aprendizaje Cooperativo)
Total de horas académicas:
160 horas.
Estructura:
4 Módulos de 40 horas cada uno.
Módulos:
- Introducción a la docencia Virtual.
- Manejo de plataformas virtuales con el rol de docente.
- Construcción de competencias didácticas a partir del diseño de un entorno virtual de aprendizaje.
- Aplicación de la Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) para el aprendizaje en entornos virtuales.
Módulo 1: Introducción a la docencia virtual.
Precio: ₡6120 Objetivo general: Evaluar las competencias didácticas necesarias para realizar procesos de enseñanza y aprendizaje en un entorno de aprendizaje virtual. Contenidos: Docencia en el siglo XXI: haciendo uso de la internet, las redes sociales y la industria 4.0: Uso de Plataformas virtuales y entornos de aprendizaje: Didáctica virtual. El adulto: sus necesidades y estrategias.
Módulo 2: Manejo de las plataformas virtuales con el rol de docente.
{{ vc_btn: title=Matricular&link=url%3Ahttps%253A%252F%252Fwww.cene.coop%252Fcursos-virtuales%252F%7Ctarget%3A_blank }} Analizar experiencias de aprendizaje como docente en entornos virtuales, mediante trabajo individual y colectivo en comunidades de aprendizaje, mediante ejercicios prácticos e investigación, haciendo uso de distintos sistemas de administración de los aprendizajes (MLS). Contenidos: El proceso de enseñanza y aprendizaje en la virtualidad. Estrategias de enseñanza y aprendizaje virtual. Herramientas necesarias para la docencia virtual.
Módulo 3: Construcción de competencias didácticas a partir del diseño de un entorno virtual de aprendizaje.
Contenidos: Planificación curricular a partir del aprendizaje cooperativo. Instrumentos de Evaluación. Didáctica virtual a partir del diseño básico de una acción formativa. Estética en la construcción de acciones formativas virtuales.
Módulo 4: Aplicación de la Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) para el aprendizaje en entornos virtuales.
Contenidos: Potencialización del aprendizaje haciendo uso de entornos virtuales. Diseño y presentación de una acción formativa virtual.